应该从哪几个方面入手建设和培养一个优秀的合唱团

2018-01-29音桥合唱457

  要培养一个优秀的合唱团,不仅要提高合唱团成员的技能技巧,更应该从团队建设当面来打造以个优秀的合唱团。怎样培养一个优秀的合唱团是每一个合唱指挥必须思考的问题。一个优秀的合唱团,高水平的指挥、高素质的队员、共同的目标与具体目标以及团队精神是其基本的特征。一个优秀合唱团的建设应该从以下几个方面入手:

一、合唱团团队精神的培养

    一个优秀的合唱团,必定有一种好的团队精神。团队精神突出表现在:

    第一,合唱团必须有一个适合团队发展的奋斗目标。目标既是动力,也是团队成员努力的方向。切实可行的目标能够引导团队成员朝着一个明确的、充满希望的方向前进。共同的目标能够发挥团队成员所有的潜能,鼓励队员在可行性前提下克服困难、激发斗志,让队员沉下心来刻苦学习,取得较高的学习效率。因此,指挥要制定出共同的奋斗目标,还要使这一目标具有一定的吸引力,以得到其他成员的认同,从而成为他们努力的动力。目标有近期目标,比如在什么样的比赛中获得什么样的名次;也有长远目标,比如打造合唱团的品牌,使之在全省、全国、乃至全世界有一定的影响力。如杨鸿年的女声合唱团就是一个国际知名的合唱团。因而一个合唱团,若没有奋斗目标,将会成为一盘散沙,甚至能否继续组团都会成为一个问题。

    第二,合唱团必须有明确、严格的纪律约束。纪律是做好一切工作的保证。完善的、执行有力的纪律能够规范团队成员的行为,维护团队良好的风气,提高办事效率,也能促进团队学习水平的提高。没有严格的纪律约束,几乎不可能培养出一个好的合唱团。严格的纪律包括:一是严格的考勤制度。队员不能轻易迟到、早退或旷课等,必须对队员的考勤严格把关,不能今天你不来,明天他不来,否则没法提高一个团队的水平;二是严格的课堂纪律。在课堂上,队员必须专心致志的投入到每次课的训练之中,比如上课不能聊天、用手机、吃东西等等。有些指挥在团队建设过程中过于追求团队的亲和力和人情味,认为团队之内皆兄弟,严明的团队纪律是有碍团结的。这就直接导致了管理制度的不完善,或虽有制度但执行不力,使制度形同虚设。纪律是胜利的保证,只有做到令行禁止,团队才会战无不胜,否则充其量只是一群乌合之众。因此,在进行合唱排练时,若无严格的纪律是很难进行的。

    第三,合唱团必须有完善的激励机制。没有激励就没有竞争,没有激励就没有干劲,没有激励就不可能充分调动合唱队员的学习积极性,也就不可能创造更高的效益。试想,缺少了你争我赶的竞争氛围,合唱队员的水平是很难提高的。美国哈佛商学院詹姆斯教授的一项研究表明,一个人如果受到激励,就会发挥他全部潜能的 80%,没有受到激励,其潜能只能发挥出 20%,可见激励对于团队工作而言是不可或缺的。这说明建立有效的激励机制十分必要。因此,作为一个优秀的合唱团,它必定有一套完善的激励机制,用以鼓励和促进合唱队员发掘自身潜力,这样的合唱队才能有朝气,才能在竞争中立于不败之地。但需要强调的是,在激励操作过程中指挥要把握好一些原则。一是实事求是的原则。就是说指挥在激励操作过程中,要根据客观实际情况,施以相应的刺激和鼓励,不要因为想树立典型和团队“标兵”而盲目夸大队员的实际情况,因为队员们的眼睛是雪亮的、公正的,只要处理得客观得当,多种激励方式都能够调动队员的积极性,达到鼓舞士气的效果。二是公平原则。这是一个比较关键的问题,处理好了,不仅可以激励个人,还可以带动整个团队的士气;否则就会产生很多不良的影响,因此,指挥要做到客观、公正、无私,要通过公平、合理、透明的考核机制来约束和激励合唱队,因此,指挥对个别队员的成绩有所偏袒,就会影响到整个合唱队的学习风气。

二、必须强调合唱指挥的自身建设

    指挥界流行着这样一句话:没有不好的合唱团,只有不好的指挥。又如一头狮子带领的一群羊可以打败一头羊带领的一群狮子。这些都说明了团队核心的重要性。指挥是团队的核心和中坚力量,团队的一切事务和办事行为与指挥的一言一行、一举一动是分不开的。团队工作的执行力度也与指挥的办事风格和效率密切相关。一个优秀的合唱团必定有一个好的指挥。指挥不断加强和完善自身建设,对团队的发展具有决定性作用。加强指挥自身建设需要做好以下几点:

    首先,必须突出体现指挥的核心作用。一个优秀的合唱团,必须有一个好的指挥,一个有人格魅力、有威望的指挥。大量事实证明,指挥的威信、威望与人格魅力,对合唱团的形成和绩效的取得具有重要的影响。指挥必须对合唱团具有绝对的领导权,其他领导人即使是权高一等的领导也不应该影响指挥在合唱团的核心领导地位,否则会影响到指挥的威信、威望的树立,从而影响到一个团队的战斗力、凝聚力等。同时,指挥要慧眼识才,知人善任,真正任用那些正直、无私、责任心强的队员为主要责任人,让这些合唱团里的优秀队员发挥良好的桥梁作用,积极为合唱队的发展服务。指挥当然也不能总是板着脸发号施令,而应有较好的沟通能力。沟通在团队合作中十分重要,也可以协调好个人与合唱队之间的关系,能让成员更好地理解团队的共同目标,理解合作的好处,能增强团队成员之间的凝聚力,有益于增强团队的合作气氛,能使团队成员认识到合作的重要性等等。

    其次,指挥要以身作则,严格要求和规范自己。一个人若没有规则意识则会被认为素质低,一个没有规则意识的指挥也决不是一个优秀的指挥。规则是给自己定的,也是给别人定的。如果一个指挥自己都不遵守规则,如何要求合唱团的其他成员遵守呢?在合唱团中,最容易破坏制度的人也往往就是制定制度的人,特别是指挥本人。指挥的行为对合唱团有至关重要的影响,不以身作则、不严格要求和规范自己的指挥,绝不能成为一个好的合唱指挥。

    最后,指挥必须不断提高自身专业素养。指挥应该加强学习和提高自身能力,不断提高自身的专业素养,如指挥技法、读谱能力、音乐记忆能力、听辨能力、总谱缩弹能力、范唱范奏能力、理论分析能力和审美能力等等。这些是一个指挥应该具备的素质,并要不断提高、不断完善,同时指挥也要提高自己在排练水平,做到理论与实践的有机结合,感性与理性的恰当运用。具体来说,要从以下几方面来提高指挥在排练和演出方面的能力:

 (1)总谱读法:了解作品的创作背景,把握作品的风格;总谱缩弹建立内心听觉;分析作品本体,包括旋律、调式调性、曲式结构、和声布局以及乐谱中的表情术语等等;分析歌词,包括对歌词的主题思想,歌中的词法和句法,歌词声韵等的研究;根据分析的结果做出相应的标记,包括找出各声部出现的主旋律,标出声部的进出,应重点注意的乐句、乐汇等等。

(2)指挥动作设计:指挥动作既要符合“省”、“准”、“美”的指挥原则,又要将音乐作品表达得更加深入和完美。

(3)指挥的排练方法:指挥水平的高低很大程度上体现在指挥的排练水平上,它既能体现指挥的各种音乐素养,也能体现一个指挥的排练策略,因此指挥只能在实践中成长,不能只是纸上谈兵。

(4)合唱的演出能力:指挥除了要有音乐方面的技能技巧外,还应具备一定的团队管理能力,要考虑到演出的服装、灯光、音响、队员的组织、临场应变能力等等。只有这样,指挥才能更快地提高合唱队员的合唱水平。

三, 必须注重合唱团成员素质的提高

    团队建设的成败取决于团队每一个成员的优劣。作为一名团队成员,必须注重以下能力和品质的培养:

    第一,培养队员积极主动学习的品格。合唱队员的成绩不是等来的,而是靠努力练出来的。没有积极主动的学习,再好的指挥都没法提高队员的合唱水平,只有在队员积极主动的学习状态下,指挥的训练才能贯彻下去,才能循序渐进地提高合唱队员的各种技能。

    第二,培养队员刻苦耐劳的品质。刚加入合唱团的成员对合唱有百般的热情,但随着学习难度的加大,有些成员可能会知难而退,缺乏学习应有的耐力与毅力,但难以坚持下来。因此,合唱队员应基于对合唱的热爱,培养出一种吃苦耐劳的品质。

    第三,培养合唱队员协作的品质。合唱贵在合,强调的是共性,而不是个性。因此应培养合唱队员的协作意识,团队协作精神是团队成员为实现团队的目标而相互协作的意愿和作风。优秀合唱队具有的强大竞争力的根源不在于其成员个人能力的卓越,而在于其成员整体合力的强大,其中起关键作用的就是那种弥漫于合唱团中而无处不在的团队协作精神 ,这种强大的团队精神就是增强合唱队凝聚力的精神来源。同时,也要在团队生活中培养队员们一种与人为善的态度,去尊重别人,取长补短,合作共事,团结奋斗。团队成员要互相帮助,互相照顾,互相配合,为集体的目标而共同努力。

    第四,培养队员的服从意识。合唱队员必须接受指挥对作品的理解,并能按指挥的意图进行演唱。如果做不到这一点的话,排练是没办法进行的,更不要说培养优秀的合唱团了。同时,队员还需要无条件地执行指挥的命令,决不推托。一个合唱团的成员必须学会了服从,这是构建团队精神的基石。一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。当然,我们强调“服从”并不是提倡“盲从”,更不是鼓励“奴隶主义”。

    一个合唱团的建立与成长不只是唱几首作品,参加一些比赛或演出之类的活动。一个指挥往往会只注重合唱队专业素质的训练,却容易忽略合唱团的团队建设,而团队建设对于一个合唱团来说是非常重要的。要打造一个优秀的合唱团,就不能忽视团队建设的重要性,要建设一支高绩效的团队,就需要从上述各方面入手,否则就有可能事倍功半。



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